Хроники Александрии

Фатальные игры

, 7.06.2009

Еще пару недель назад ничего не предвещало беды. Тихий, уютный дворик на БАМе, хорошая детская площадка во дворе, шумная и веселая ребятня на футбольном поле… Это сейчас там тихо и на каждой лавочке во дворе все еще говорят о том страшном случае, произошедшем с 11-летним мальчишкой. Каждый день история о «парнишке из соседнего подъезда» обрастает домыслами и новыми версиями произошедшего, а официальных версий и заключений правоохранительных органов никто не знает. Идет следствие.

В один такой уже по-настоящему летний день, в выходной, двое ребят ушли из своего двора за гаражи, которые расположены недалеко от дома. Местные мальчуганы часто играют там, возле «железки». О событиях, которые происходили после, говорить бессмысленно: фактически — это только версии. О том, что возле путей обнаружен мальчик с петлей на шее, сообщили обходчики путей, работники железнодорожной станции. Около двух часов дня они позвонили в гаражный кооператив, который находится совсем рядом, и через своего знакомого — бывшего работника станции, попросили вызвать милицию. На тот момент спасать мальчика уже было поздно, а в милиции минут на пятнадцать ранее вызов на то же место происшествия уже был принят. Как рассказал мужчина, который сообщил в милицию о случившемся, сам он на место трагедии не пошел, не смог. Чего не скажешь о дворовых мальчишках, которые гурьбой кинулись за спешащими на помощь взрослыми. «Видимо, шок от увиденного там был настолько сильным, что ни в тот, ни в следующий день мой внук гулять на улицу уже не просился. То, бывало, его и палкой в дом не загонишь, а то сидит, молчит. То ли плачет, то ли обидел кто… — рассказывает соседка по двору. — То, что он обо всем знал и промолчал, мы поняли уже на следующий день, когда к нам пришли собирать деньги на похороны. До сих пор не понимаю, как такое могло произойти. И откуда у наших детей появляются эти странные интересы к страшным играм? Что может быть интересного в играх со смертью? Даже и думать о таком нельзя, не то что веревку в руки брать…».

По одной из нескольких существующих версии соседей и той незначительной информации, которую удалось разузнать в милиции и школе, ребенок просто играл. Мальчишка добровольно полез в петлю, однако он при этом отнюдь не стремился покончить жизнь самоубийством. Говорят, такие фокусы с веревкой друзьям своим он уже показывал. И во время тех экспериментов все заканчивалось удачно — веревка развязывалась, шутка срабатывала. В этот раз эксперимент не удался. Существует также предположение, что второй парнишка, который присутствовал тут же, должен был все происходящее снимать с помощью телефона. И на фотографиях это должно было выглядеть правдоподобно и страшно. Именно так все и получилось. Игра на самой тонкой грани стала реальной последней чертой для мальчика, которому предстояло в своей жизни увидеть еще столько настоящих чудес, узнать о стольких замечательных вещах!

Хорошо это или плохо, но мы, взрослые, не всегда можем проконтролировать детские игры, рассмотреть в безобидных на первый взгляд стычках сверстников или взаимных обидах более серьезные проблемы. Трудно увидеть реальную опасность от электронных игр или любых творческих экспериментов. В любом случае ребенок, развиваясь, сталкивается с таким количеством соблазнов, что мы, взрослые, мимоходом даже если и замечаем что-то, что нас настораживает, редко предпринимаем какие-либо радикальные меры. Ведь к негативу, который вокруг нас, нужно вырабатывать иммунитет, учиться сопротивляться, бороться и противостоять всем искушениям самостоятельно. Нереально же, например, запретить продавать детям диски с жестокими играми, запретить игры в мобильных телефонах, телепрограммы, транслирующие сцены насилия в дневное время. Тем более, в нашей стране, где даже спиртные напитки можно пить средь бела дня на глазах у детей.

Что можно еще сделать, чтобы защитить детей? Социальные педагоги в школах постоянно советуют родителям стараться контролировать времяпрепровождение своих детей, уделять внимание формированию у них социального интеллекта, на личном примере показывать, что проблемы все решаемы. В любой ситуации ребенок должен правильно оценивать происходящее и уметь находить решение. От этого будет зависеть, насколько он вырастет самостоятельным и способным противостоять внешним факторам. «Свобода — да, она, конечно же, нужна, говорят социальные педагоги ОНВК №17. — Но нужно для начала научить ребенка, что с этой свободой делать. Подростки же в критическом возрасте понятие свободы часто понимают неправильно. Для них свобода — это выход из-под родительского контроля. Так вот, родители должны объяснять своим детям, что свобода — это, кроме всего прочего, еще и ответственность. Главная же особенность детского восприятия — у них нет ощущения временной перспективы. Очень часто они даже не осознают, чем может в итоге закончиться тот или иной их поступок. Живут здесь и сейчас».

Особенно ценными эти советы должны прозвучать для родителей сейчас, в период, когда уроки в школах закончились, и на летних каникулах у школьников появилась масса свободного времени.

А. Малиновская

Комментарии:

  1. да, что то в последнее время детский суицид пугает.

    Katya,
    f411d41
  2. Фигасе игрушки, в самоубийц… Мы в детстве в казаков-разбойников играли, а када совсем делать нефиг было — дворовую абрекосу объедали или мусорку поджегали. Думаю интерес к таким шуткам со смертью залаживается подсознательно нынешними боевичками и многими компьютерными шутерами, с воздуха такие приколы не рождаются.

    Аноним,
    0a28f5b
  3. Да я знаю эту семъю там надо родителям на своем месте быть! они в своей жизни не могут разобраться…

    Ell,
    ab90b07

Добавить комментарий: