Александрийский коллегиум

После трагической смерти ребенка началось давление на коллектив коллегиума

На прошлой неделе ученик александрийского коллегиума был найден мертвым у себя дома. Обстоятельства трагедии сейчас на исследовании у правоохранительных органов города. Что и как случилось — доподлинно не известно еще никому. Объяснить причины трагедии сложно. Да и надо ли это делать так скоропалительно? Между тем как утверждает педагогический коллектив коллегиума и родительский комитет, на учебное заведение уже осуществляется давление. Может быть, трагедия стала для кого-то просто поводом для того, чтобы поквитаться за политическое вольнодумство? Время расставит все точки над «і», а пока предлагаем мнение трудового коллектива и родительского комитета.

Обращение к городскому голове Цапюку С.К.

Уважаемый Степан Кириллович!

Весь коллектив Александрийского коллегиума глубоко встревожен трагедией, которая случилась с нашим учащимся. Мы разделяем горе семьи и выражаем свое искреннее сочувствие.

Нам стало известно о том, что в этой трагедии вы обвиняете коллектив и руководителя нашего заведения. Служебное расследование не дает таких оснований. Мы считаем, что лишь правоохранительные органы имеют право назвать подозреваемых, а суд — виновных в том, что случилось.

Поэтому просим вас прекратить моральное давление на коллектив Александрийского коллегиума и на его директора, Коваленко Сергея Петровича.

С уважением весь трудовой коллектив
Александрийского коллегиума

Обращение к городскому голове Цапюку С.К.

Уважаемый Степан Кириллович!

Родителей учеников, которые учатся в Александрийском коллегиуме, глубоко поразила трагедия александрийской семьи — смерть ребенка, ученика 6-Г класса. Все мы высказываем искреннее сочувствие родным и близким покойного.

В то же время просим вас прекратить нагнетание негативизма вокруг коллектива в целом и директора Коваленко Сергея Петровича в частности.

1 700 родителей выбрали именно александрийский коллегиум для обучения и воспитания своих детей. В этом учреждении работают профессионалы педагогики. Высокая дисциплина, глубокие знания, уважение к ученикам и семьям — вот те критерии, по которым мы выбрали именно это учебное заведение. Трагедия одной семьи — потеря ребенка — это трагедия всего общества. В данном случае это трагедия не дает Вам морального права чинить прессинг на директора и коллектив, авторитет которого формировался не один год. Поскольку от этого зависит моральное состояние учителей, которые работают с нашими детьми.

С уважением, члены родительского комитета
Александрийского коллегиума

Городской курьер, 23.11.2005

Комментарии:

1.  серый, 23.11.2005  

   Если действительно есть такое давление - зто скверно. Есть события, которые нельзя “использовать”. В первую очередь это смерть и тяжелая болезнь. Должно же быть что-то святое.

2.  игорь, 23.11.2005  

   Как не стыдно директору говорить о давлении… Погубил ребенка, и совести зватает говорить о давлении после того, как ребенка выгоняли из школы. Стыд и позор такому директору и депутату! ГАНЬБА!

3.  серый, 23.11.2005  

   Игорь, ну ты и чмо. Вот такие как ты в 30-е годы расстреливали без суда и следствия. ПОЗОР тебе и СТЫД.

4.  Сука, 23.11.2005  

   Кто возмет на себя ответственность за смерть мальчика? Какое моральное право Мы можем все это обсуждать? - одно лишь точно известно ребенку пришлось сделать этот шаг по определенным причинам отсутствие заботы, друзей и тд. А за ребенком кроме школы должны следить и родители.

5.  Серый, 23.11.2005  

   Обсуждать смерть, тем более ребёнка, НИКТО не имеет права. А вот обсудить, как кое-кто пытается использовать это горе, нужно.

6.  сш№2, 23.11.2005  

   Согласны игорь-чмо.

7.  сш№9, 23.11.2005  

   Игорь-точно чмо.

8.  РДА, 23.11.2005  

   Серый. Мнение о тебе изменил в лучшую сторону.

9.  Пухлый, 23.11.2005  

   В подробности данного дела не вникал… Если напрямую в трагедии виноват кто-то - пускай отвечает, а если просто нашли повод наехать на школу, то как учитель (в недалеком прошлом) должен сказать: ну хватит наезжать на педагогов! что, нашли козлов отпущения? самых лысых нашли или как? учителям и так со всех сторон чуть ли не ежедневно попадает. мало того, что криминальную ответствуенность несут за здоровье и жизнь ребенка за время уроков, так надумали еще и круглосуточную на них повесить опеку? а родители просто сбоку в виде мебели?
   НЕСПРАВЕДЛИВО И ГАНЬБА!

10.  Пухлый, 23.11.2005  

    За то, сколько с учителей спрашивают, им должны, кроме ставки, платить как заведующему поликлиникой плюс спасателю МЧС… хотя бы потому, что обязанности схожи: и научи, и выручи…
    Согласен, не святые педагоги, но все же…

11.  Серый, 23.11.2005  

    РДА, да мне пофиг твоё мнение, хотя и приятно. НЕЛЬЗЯ ИЗ ГОРЯ ДЕЛАТЬ БРЕНД. Суки. А где Ты, нормальная Сука. Китай отпал. Появись! Кстати, Пухлый, ты вообще тупой или прикидываешся?

12.  Пухлый, 23.11.2005  

    Серый, если тебе что-то показалось, то значит, что прикидываюсь. никогда себя тупым не считал. а заместо тупого оскорбления, пояснил бы, в чем тупость тебе показалась - интересно все-таки.
    ибо хоть я и александриец, но сейчас далеко от родного города. вот и даю свое мнение как могу.

13.  Серый, 23.11.2005  

    ПУХЛЫЙ, по-моему нужно с тобой отдельно общаться. За оскорбление извини, честно. Сегодня день мразь и т. д. Хотя Тебя это не касается. Ещё раз извини.

14.  Т.А., 24.11.2005  

    Детей загружают под завязку учёбой, да ещё и объязательные факультативы, платные. Возраст детский, имеет границы восприятия информации. Если все Вы, пищущие здесь, переработаете, то что получается с головой? Переизбыток информации вызывает какафонию в неокрепшем уме. Учитель (соглашусь, не каждый) вяло проводит урок и выкладывается на факультативе (тому-що платный). А посчитайте сумму, которую берут с ребенка в классе, а сколько классов 6,7,9,10,11? И торое - где работают большинство родителей? Сколько за рубеж уехало и сколько здесь но с 8 до 8 и в выходные.

15.  ™unknown™, 24.11.2005  

    Т.А., 24.11.2005
    а какое отношение имеет то, что родтели ребенка не в состоянии найти работу?? в Украине нет безработицы - есть люди не умеющие и не желающие работать… я в свочился в коллегиуме и ничего об

16.  ™unknown™, 24.11.2005  

    Т.А., 24.11.2005
    а какое отношение имеет то, что родтели ребенка не в состоянии найти работу?? в Украине нет безработицы - есть люди не умеющие и не желающие работать… я в своё время учился в коллегиуме и благополучно закончил… не было никакого желания закончить жизнь… а если ребенок не тянет учебы - так может лучше перевести его в другую школу, а? и это должны решить именно РОДИТЕЛИ!! При чём тут учителя???
    а об платных факультативах ничего не слышал…
    уж если кто и виновен в происшедшем - то только родители… они и только они ответственны за своего ребенка и нечего перекладывать вину на других…

17.  Аноним, 24.11.2005  

    Зарплата учителя должна быть такой, которая бы позволяла обьяснить ребенку бесплатно, а не факультативы устраивать все это для галочки, вот мы - передовики план выполнили и перевыполнили. А то что городские учителя, не Все, но есть, которые подарки себе заказывают по 300 грн. дествительно, и не дай Боже кто-то не сдаст. А сколько должны учится дети и с какой нагрузкой решает Министерство освиты.

18.  ™unknown™, 25.11.2005  

    Anonymous, 24.11.2005
    ты знаешь… у меня мама работает в школе… и никаких подарков она не заказывает… как говорится “в семье не бе урода”…

19.  Ollga, 26.11.2005  

    Т.А. Если родители видят, что ребенок не тянет программы коллегиума, есть много других школ с менее насыщенной программой. А вешать на учителей недосмотр родителей — мрачно. Если б это в школе произошло — другое дело.

20.  Не важно кто, 26.11.2005  

    Смерть єто не віход из ситуации… Глупое дете. ИМХО

21.  Лариса, 28.11.2005  

    Я не зная конечно же какое давление было на этого ребенка со стороны учителей, но мы учились, и три года назад нам Коваленко С.П. тоже угрожал что выгонит со школы за пропуски, и мой ребенок тоже мне говорил нечто подобное, страшно вспомнить, очень тяжелый след остался об этом. Я считаю что педколлектив в этом виновен. Мы учились в 11-а классе учебный год 2003-2004г. Спасибо.

22.  Ollga, 28.11.2005  

    Лариса, я совсем не поняла проблемы — что значит выгонит из школы за пропуски и из-за этого остался тяжелый след? А это не нормально, не естесственно? А не будет тяжелого следа, когда из-за пропусков из вуза выгонят????? Не надо прогуливать — и не будет проблем! Это вообще смешно! И в чем виноват педколлектив — в прогулах??? Тем более, как я поняла, ваш ребенок учился в математическом классе, в котором достаточно насышенная программа.
    п.с. А вашего ребенка не Костей зовут?

23.  Серый, 28.11.2005  

    У меня дочь закончила коллегиум. Сейчас все её однокласники учатся в ВУЗах, причём в серьёзных. Никаких проблем не было. Что интересно, уже несколько лет прошло, а все они как приезжают в Алекс, так обязательно встречаются со своими уителями и с директором. Было бы так, если бы их обижали или относились по несправедливости? Поэтому полностью согласен Ollgой.

24.  Лариса, 29.11.2005  

    Ольга, а я хочу спросить у вас и С.П. вы не пропускали и не прогуливали школу.
    А в вузе мы учимся и слава богу и прогуливаем и двойки получаем и благодаря семье мы ребенку не испортили нервную систему, как это делает школа.
    За пропуски со школы выгонять,даже если это и мат класс., ну и что, что в этом делать трагедию.
    Пусть дети лучше будут с крепкими нервами, им это в жизни пригодится. Большое спасибо.

25.  Лариса, 29.11.2005  

    И еще в догонку Оле.
    Нет моего сына не Костей зовут. И слово “насышенная” пишется насыщенная и что такое насыщенная программа, может быть сложная программа, хотя мы ее одолели на все 100%. И даже на олимпиаде участвовали. И в университете тоже участвовали. Спасибо.

26.  Ollga, 29.11.2005  

    Лариса, боже мой — какие же вы молодцы. Ошибка — бывает, по клавишам очень быстро щелкаю. Ваша семья — ваше дело, я в него не лезу. Но в школе, как и в любой другой организации есть правила, и их надо или соблюдать, или катиться на все четыре… К примеру, вы внушили сыну что прогуливать можно, он окончил школу, институт и устроился на работу. Думаете, там к его прогулам будут так же лояльно относиться как в школе?? Да после первого же случая — на фиг прогонят. И будет он со своими олимпиадами и крепкой нервной системой батрачить на стройке — потому как только там его прогуля станут терпеть.
    Не всегда в жизни приходится делать то что хочется, чаще приходится делать то, что нужно.
    А я сама училась в матклассе 20й школы, прогуливала, но не до такой степени, чтоб поднимался вопрос о моем исключении. Меру знать надо!
    А программмма там все таки не сложная, а именно насыщенная — неужели не чувствуете разницы? Сложная — трудно понять, но Олег Петрович все преподает так, что понять легко. Но дает много — потому и насыщенная.

27.  кэп, 29.11.2005  

    Я учился в военном ВУЗе, у нас выгоняли только за одно опоздание, даже за пьянку - наряд внеочередной, и это правильно, дисциплина залог всей будущей жизни, и к ней приучают с детства. Спасибо строгому директору говорят многие бывшие ученики. Не учитель я поэтому за орфографию уж простите. Но Коваленко строг и это правильно.

28.  Серый, 29.11.2005  

    У Коваленка, как и у каждого из нас, есть неудобные для окружающих черты характера. Но факт: благодаря его усилиям коллегиум стал одним из лучших учебных заведений области, ему и его коллективу благодарны тысячи выпускников и их родителей. Повторюсь, нельзя эту трагедию использовать для элементарного “сведения счётов”, для избавления от “неудобного” депутата и руководителя. Стыдно должно быть тем, кто это хочет сделать.

29.  Лариса, 30.11.2005  

    Олечка, Вы наверное преподаватель в школе, да?
    Объясняю, еще раз эсли не поняли. Вы работаете в школе с детьми, и надо понимать психологию ребенка, да понимать. И не надо путать организацию с школой где учатся дети. А если Вы не хотите работать с детьми то Вам и таким учителям не место в школах. Объясните мне все поборы которые брали с учеников, и это напрямую говорили преподаватели детям, что ты еще не заплатил 5 грн в месяц.
    Если это нужно было то почему не через банк сдавали деньги, а требовали наличку. Это я сейчас говорю об этом, что слава богу ушли со школы.
    А за Зеленюка Сергея Петровича, я всем говорю только хорошие слова, потому что заслужил.
    Большое спасибо Олечке что реагирует.

30.  Ollga, 30.11.2005  

    Лариса! :D Ваш последний пост ну совершенно не в тему — так как не работаю я в школе, и даже не собираюсь, и образование у меня ну совершенно с педагогикой просто никаким образом не совместимое.
    Хочется спросить, какое отношение имеют поборы с учеников к их прогулам?? И для чего предназначены эти поборы, на что они пойдут? Если для нужд самих же учеников и за эти деньги будут покупаться учебные пособия, подарки и прочее — считаю, все ОК. Так как финансирование учебных заведений не очень, а вы же хотите, чтоб вашего ребенка научили, покормили и он в тепле сидел.
    А организацию и школу сравнивать можно — это работа, вы работаете в организации, ребенок — в школе. И у вас задача заработать денег, у ребенка — получить знания, чтоб потом ими заработать деньги.
    Я не говорю, что прогуливая ребенок не сможет освоить программу или что-то еще, но это нарушение дисциплины. И привычка прогуливать, своеобразная необязательность, может очень плохо сказаться во взрослой жизни.

31.  Лариса, 30.11.2005  

    Оля, я еще раз хочу заступится за детей и их родителей. Если педагоги не понимают наших детей, то результат вот очевиден. Не даром, поймите ребенок в своей записке обвинил коллегиум. И это факт, и нужно признавать свои ошибки, ведь это педагоги. Мы доверяем им своих детей.
    А за поборы, подарки учителям, так это просто я написала что было, от чего не уйти, что осталось в памяти. И финансирование по-моему идет от государства а не от родителей.
    И школа, это все-таки учебное заведение для несовершеннолетних, и мы взрослые в ответе за наших детей.

32.  Серый, 30.11.2005  

    Лариса, а Вы уверены, что была записка? Вы её читали? И ещё один вопрос (если можно вмешаться в Ваш диалог с Ольгой):Мы все видим, что у государства денег на финансирование бюджетной сферы в необходимом количестве нет. Ну не везёт нам с государством, что ж тут поделаешь. Так что, родители не должны дофинансировать то, чего не додаёт государство? Или будем принципиальными, а наши дети пусть страдают из-за нашей принципиальности? Предвижу возражение: у родителей нет денег. Так заработайте. А то у нас лве проблемы - где найти работу и где найти хорошего работника.

33.  Ollga, 30.11.2005  

    Тоже начну с финансирования — должно государство. А если оно денег не дает, так пусть наши дети сидят в холодных помещениях, не имеют учебников и т.д. У нас в саду воспитатели просили родителей принести паролон, чтб заклеить окна, вы думаете родители разбежались? Так воспитатели свое несли, чтоб детки в тепле были? А кому это надо — родителям или воспитателям? Воспитатели все время придумывают игры и развлечения для детей, но иногда бывает нужно для этого купить и они выклянчивают у родителей, ну сдайте по рублю, мы мячик купим. Кому надо чтоб дети развивались, чтоб их развлекали — родителям или воспитателям? А родители почему то перекладывают все со своих плеч на чужие. Ну не дают саду денег — так что теперь?? В школе ситауация такая же…
    Не только педагоги должны понимать детей, а прежде всего родители. Они что, не видели состояния ребенка?? Или они решили — а, пройдет?! И так работа заморочила, а тут еще срывы дитя.. А у педагогов свои семьи, свои дети…Они не психиатры — они учителя! Есть разница?
    Школа в ответе за детей во время занятий — как только ребенок выходит за пределы школы — ответственность на родителях.
    А записка…Если у человека нервный срыв, он неадекватно оценивает обстановку склонен обвинять всех окружающих. А что говорить о ребенке? Он не выучил урок, ему поставили два — МарьИванна дура, из-за нее повешусь? А кто виноват, что ребенок ТАК относится к неудачам? И что вместо того, чтоб решать проблемы, уходит от них? Педагоги, не родители?

34.  Сука, 30.11.2005  

    “Если женщинам далеко за 30 можна на форуме позлится”. Да именно такие слова родились когда прочитал ваши комментарии. Фу, взрослые, а ведете себя как ПТУшници. Вот именно из-за таких как Вы и пойдет молва “записку предсмертную написал во всех бедах коллегиум обвинял”. За слова свои отвечать, будете, а то завели привычку чушь собачью молоть. Не вам решать и наконец закроем эту тему. Хоть что-то хорошее сделаем. Человека нет, а все из-за того, что вовремя не можем себя остановить даже когда говорим. Ограничте себя хоть в бесполезной болтовне.

35.  Ollga, 30.11.2005  

    Сука, а вы к кому обращаетесь? Писать надо!

36.  Сука, 30.11.2005  

    Именно к Вам, Ollga Лариса и прошу как человек у которого недавно в семье был похорон. Закроем эту тему - неприятный осадок остается.

37.  Ollga, 30.11.2005  

    Сука, соболезную Вам как человек, тоже потерявший очень близких людей. Но меня просто бесит, что вся ответственность перекладывается на педколлектив 20й школы. Сама там училась, потому многих знаю — и в своем большинстве учителя толковые, внимательные и хорошие. За державу обидно!

38.  Ollga, 30.11.2005  

    И еще раз скажу, если бы все произошло в школе - одно дело, а так..

39.  Лариса, 30.11.2005  

    Давайте будем любить наших детей. И я глотку перегрызу педагогам если чего с моим сыном случится, не дай бог.
    А дет садах там вообще БЕЗПРЕДЕЛ, за слова отвечаю, есть доказательства.

40.  Ollga, 30.11.2005  

    Лариса, “Давайте будем любить наших детей” — святые слова.
    Уже не по теме статьи, но что вы имеете в виду под словом “беспредел”?

41.  Лариса, 30.11.2005  

    Олечка, сколько Вам лет и где Вы живете.

42.  Ollga, 30.11.2005  

    Лариса, мы не знакомы - потому давайте не будем уменьшительно-ласкательных имен, хорошо? Живу в Александрии. А возраст - ну какая разница. Я же ваш не спрашиваю..
    И все-таки - о каком беспределе в садах вы говорили?

43.  Серый, 30.11.2005  

    Сука, просто ПРИВЕТ. А вообще ты прав. Ухожу.

44.  Cr@zyR@t, 17.01.2007  

    Говорите, нехорошо обсуждать чужое горе?.. А чем вы сейчас, по-вашему, занимаетесь? Форум устроили.

45.  Коняга, 18.01.2007  

    Обсуждение здесь идет не о чужом горе, а об использовании чужого горя. А это НАДО обсуждать, иначе кому-то может стать выгодно, что бы этого горя было побольше.

    Проблема больного или умирающего муравейника (в д.с. школы), как правило, не в самом муравейнике, а в окружающей его среде.

    Давайте-ка приведу я пару-тройку примеров из жизни наилучшей в мире страны для проживания.

    ПРИМЕР 1
    Это было года 4 назад. Ученик самой обычной (в смысле не привилегированной) hight school (по нашему, так просто старшекласник), сложил пальцы пистолетиком и прицелился в проходящего мимо учителя. Тот НЕМЕДЛЕННО вызвал менеджера (типа завуча), тот НЕМЕДЛЕННО позвонил в полицию, те НЕМЕДЛЕННО забрали парня в участок, где НЕМЕДЛЕННО выдали ему предписание не появляться ближе 300 метров от этой школы до разрешения конфликта. Конфликт разрешился просто - школа выслала письмо, уведомляющая об исключении ученика из школы, поскольку государство НЕ НАМЕРЕНО оплачивать обучение будующего террориста. С такой записью, родители помыкались утраивать его по разным школам, да и в конце концов пристроили парня на работу. Обратите внимание, никто - ни школа, ни полиция, ни комитеты по делам.. не озаботились ни сутью конфликта между учеником и учителем, ни моральной травмой, нанесенной подростку, ни жирным крестом на его судьбе. Все было сделано быстро, без лишних эмоций и согласно протоколу. Все задействованные чиновники всего лишь выполняют работу, за которую получают деньги.

    ПРИМЕР 2
    Около пяти лет назад. В это время я снимал комнату в доме, хозяева которого имели двух детей. Старший - Фреди 4-х лет пацаненыш - был капризным ребенком (я уж не помню то ли живот болел, то ли с зубами что-то) и очень часто плакал. Сосед-итальянец, добрая душа, стуканул, куда надо, и в доме появились две очень милые, приятные старушки и одна деятельная молодая особа. Искренне улыбаясь, они обследовали холодильник, посмотрели как дети живут, удивились что 4-летний Фредя не пользует памперсов а просится на горшок, спросили не надо ли чем помочь и, взаимно с хозяевами, расшаркавшись друг перед другом, отбыли. Через неделю заходит соседка - немка -, и интересуется, а что это за бабцы тут бродят по соседям и расспрашивают часто ли мои хозяева зверски избивают этого самого Фреди. Хозяйка сильно удивилась и изложила историю. Фрау только ахнула - она уже имела такой разворот событий, когда в присутствии учительницы отругала свою дочь, за то что та невнимательно слушала эту самую учительницу. “Ты можешь мне не поверить, но на тебя уже заведено дело и с каждым днем оно разрастается как снежный ком.”. Хозяева по-быстрому наведались в комитет по правам детей, и к ужасу своему обнаружили, что их дело готовится в суд и предлагаемый вердикт - забрать обоих детей и отдать в семью-интернат на воспитание. Среди прочих блистал запротоколированный факт, что родители жмотятся на покупку памперсов для ребенка, принуждают его писать в штаны или ходить в туалет самостоятельно, после чего ребенок орет на всю улицу. Бабцев при этом никак не беспокоят чувства детей (поплачут и привыкнут; все привыкают; так им будет лучше) и родителей (а чего они сделают - по закону детей увозят в другой город и ни при каких обстоятельствах не сообщают их местположение родителям). Бабки свой хлеб отрабатывают туго, действуют согласно протоколу, а потому за свои действия ответственности не несут - ОНИ ВСЕГО ЛИШЬ ВЫПОЛНЯЮТ РАБОТУ, ЗА КОТОРУЮ ПОЛУЧАЮТ ДЕНЬГИ.

    Должен сказать, что два приведенных случая не являются типичными, скорее это крайние проявления системы, и их не так много. Типична реакция участвующих в деле… Зато третий пример очень типичен.

    В моем доме поселилась украинская семья. Мама смертельно больна раком, папа проводил большую часть времени с мамой, получилось так, что я довольно часто занимался их сыном Алешей, поскольку родители часто просто просили увести его из квартиры. Алеша чемпион Торонто по футболу в своем возрасте, паренек крепкий, другими словами. Папик отводит его в школу в первый раз. Возвращается и делится впечатлениями - национальный состав школы - чернее рубероида (у нас неподалеку сомалийский район). В классе кроме Алексея один белый свиноподобный канадол (это канадцы так себя называют), два китайца, остальные - даже не цвета шоколада. Возвращается малой и то же делится впечатлениями - в первый же день к нему подвели самого сильного мальчика из класса и начали выяснять соотношения. Алеха с гордостью заявил, что он теперь самый главный в классе, точнее, он был бы главным, если бы был черным. Через несколько дней его “познакомили” с самым сильным мальчиком из всего потока пятых классов. Через неделю с чемпионом по борьбе без правил среди шестых классов. Через месяц приходит охреневший папик и показывает письмо примерно следующего содержания:
    “Уважаемый Михаил С. Ваш сын, ученик пятого грейда (класса) на перемене зверски избил двух учеников седьмого (! я Алекса зауважал) грейда, представителей афро-канадского меньшинства. Просим принять меры, иначе мы будем вынуждены принять их самостоятельно”. Я объясняю папику смысл двух предыдущих примеров. Тот человек понятливый, на следующий день ребенка в школу не пустил, а пошел туда сам. Нашел директора, и поставил ему несколько вопросов.
    1. Пусть директор покажет ему афро-канадское МЕНЬШИНСТВО в этой школе.
    2. Каким образом получилось, что подростки сбиваются в банды по национально-половому признаку, а преподавательский состав на это никак не реагирует.
    3. Где находятся сотрудники школы в тот момент, когда ученики устраивают ежедневный мордобой.
    4. В самом ли деле Алексей, ученик 5-го класса настолько туп, что на перемене сам напал на двух самых здоровых учеников 7-го класса, и если да, то плиз, дайте ПИСЬМЕННОЕ заключение.
    5. Не желает ли директор продолжить разговор в присутствии судьи и парочки адвокатов - по одному с каждой стороны.

    Директор мужик тоже не глупый, и заявил, что они и сами могут справитяся с отдельными недостатками. Что до письма, ну поймите, имел мест факт, мы вынуждены среагировать, ну не выписывать же бумагу родителям детей, которых побили… Мы разберемся. В конце концов он - директор, всего лишь выполняет свою работу, за которую…

    Мне кажется, что проблема обсуждения в этой ветке связана с неполным пониманием простого факта. Когда-то, очень давно, в конце прошлого тысячелетия, мы проголосовали зо капитализм в нашей стране. А от учителей, врачей, милиции и депутатов требуем неукоснительного следования кодексу строителя коммунизма. А так не бывает. Капитализм предполагает наличие исключительно денежных отношений, все прочие - вытесняются деньгами. В особенности на работах, связанных с повышенной личной ответственностью при принятии решений. В таких случаях способ принятия решения очень бысто превращается в экономический вопрос, а способ ухода от ответственности - безоговорочное следование инструкции. Вне зависимости от последствий для окружающих. Получи деньги и прикрой задницу, иначе - копытом по морде, либо от окружающих, либо от конкурентов. Первыми это поняли депутаты, потом милиция, потом врачи, теперь - очередь учителей. И боюсь, что это НЕИЗБЕЖНО. Такова природа денег.

    Прочитав посты, могу сказать - это ОЧЕНЬ неплохая школа, очень много хороших отзывов. С детьми работают. А что до вымогательства денег - так мы сами голосовали за отношения между людьми на основе денежных отношений. Так что это наша ОБЯЗАННОСТЬ теперь платить за любую кроху, что для тебя должна быть сделана сверх установленного законом минимума. Хочешь повышенного внимения к своим интересам. безопасности, здоровью, учебе? ОБЯЗАН платить - депутату, менту, врачу, учителю. Такова природа денег.

46.  Пэля, 18.01.2007  

    Амне кажется, что коллектив учителей видит свою вину, какие-то недаработки в восспитании мальчика. Вот и пытаются отмазатся.

47.  Коняга, 19.01.2007  

    Если учителя болеют за дело, то они ВСЕГДА видят свою вину. Работа учителя не поддается формальному количественному учету. А потому комплекс “невыученных уроков” у хорошего учителя остается всегда, всегда есть ощущение, что как бы ты хорошо не сделал, можно сделать лучше. Или поступить иначе. Я ведь потому и привел примеры выше - если у учителя такого комплекса нет - ему по барабану что происходит с детьми. Погрозил учителю пальцем - террорист. Делов-то, формально они в своем правек, и совесть их никак не мучает.

48.  MAX, 17.07.2007  

    не знаю я сам закончил ету школу и я вам скажу что школа просто супер хотя и директор сирогий не это идёт только на пользу!!а коллектив хороший и учителя тоже никто оценок плохих не ставил потому что школа дружная!!!

49.  Г.Т., 13.01.2008  

    Я тогда учился в коллегиуме и должен сказать что такие гнусные люди как Цапюк не знают ничего святого,он хотел все свалить на нашего директора который был в другом полит.лагере, но к щастью у него это не вышло. А Коваленку (директору коллегиума) отдаю должное, он молодец !!!!

Оставить комментарий

Имя

E-mail (не публикуется)

Оповещать о появлении комментариев по e-mail

Сайт

Город Александрия

Читайте об Александрии

25.06.2006 Панорама центральной площади Александрии Alnet

15.02.2006 Школе № 2 — 55 лет Alnet

5.01.2006 Автомат для продажи воды Alnet

6.10.2005 Школа №2 Alnet

26.09.2005 Елітні олександрійські коні kirovograd.net